INTERNET

FACEBOOK: LA RED SOCIAL MÁS UTILIZADA

FACEBOOK: LA RED SOCIAL MÁS UTILIZADA   

Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están conectados por díadas denominadas lazos interpersonales, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre otros. (Wikipedia). Actualmente, existen muchas redes sociales disponibles para los usuarios de internet, pero las más utilizadas son: Facebook, Twitter, Orkut, LinkedIn, Instagram, Google +, Youtube, etc, sin embargo, ¿Cuál es la red social más utilizada?

El IV estudio anual de redes sociales realizado por IAB Spain research y Elogia marketing 4 ecommerce, buscaba identificar si existía un grado de agotamiento en redes, y cuales han sido las más utilizadas, concluyendo que las redes sociales están alcanzando su etapa de madurez, que redes sociales como Badoo, Hi 5 y Tuenti son las que más usuarios han perdido, y finalmente que Facebook es la red social más utilizada con un 95% de las  personas  encuestadas. (1305)

Por otra parte, según una encuesta que realicé en una clase de la universidad, arrojó resultados similares, respecto a la red social que más frecuentaban, siendo Facebook la ganadora con un 75%, seguida de Twitter con un 25%. Los encuestados resaltaron que uno de los beneficios de Facebook,  es que ellos pueden hacer nuevos amigos mediante el uso de esta red, y que gracias a las aplicaciones que se pueden descargar con sus teléfonos móviles, pueden tener a su disposición cualquier red social en cualquier momento, siendo una de las aplicaciones más descargadas por los encuestados con un 45%, precedida de los juegos. 

En conclusión, Facebook es la red social más utilizada por las personas encuestadas debido a la variedad de características que esta posee, sin embargo debemos tener una mente más abierta para explorar la infinidad de redes sociales que están a nuestra disposición, que muchas de ellas nos pueden ofrecer servicios diferentes a lo que estamos acostumbrados, y podrían ser un camino para lograr un objetivo deseado.

 

Bibliografía

(s.f.). Recuperado el 05 de 05 de 2013, de http://static.hosteltur.com/web/uploads/2013/01/IV_Estudio_Redes_Sociales_Espaa_IAB.pdf

Wikipedia. (s.f.). Recuperado el 05 de 05 de 2013, de http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social

LECTURA: LA MANERA MÁS EFECTIVA PARA DESARROLLAR EL CEREBRO DE UN NIÑO

LECTURA: LA MANERA MÁS EFECTIVA PARA DESARROLLAR EL CEREBRO DE UN NIÑO

“El cerebro del lector de libros era más que un cerebro para leer y escribir. Era un cerebro literario. (Carr, 2011)

 El cerebro de un niño es un órgano asombroso, que necesita especial atención durante su etapa de desarrollo. Al nacer, cuenta con 100.000 millones de células, sin embargo, en su mayoría, no se encuentran conectadas entre sí, y no pueden funcionar por cuenta propia. Deben organizarse en forma de redes, formadas por billones de conexiones y sinapsis que las unen.

Factores como una buena alimentación,  “buen estado de salud, el agua no contaminada, y un entorno seguro que proteja al niño de la violencia, los abusos, la explotación y la discriminación, contribuyen en conjunto al crecimiento y desarrollo del cerebro”. (UNICEF), pero ¿queremos que  los niños sean más listos?, existe un método que hará adolescentes inteligentes en el futuro.

Un estudio realizado en la universidad de Pensilvania (EE.UU.), con niños de cuatro años, estableció un vínculo entre la lectura y la organización especial de las sinapsis sostenibles a largo plazo en el cerebro. Este estudio, consistía en que un equipo de la universidad, y su directora Martha Farah, seguían desde su nacimiento y durante algunos años más, la conciencia cultural y lúdica de 64 niños que viven en zonas desfavorecidas, examinando al final de su adolescencia, el desarrollo de la corteza cerebral, mediante un protocolo, que consistía en revisar el entorno emocional (padres), y el cultural (libros), de estos niños, desde los cuatro a los ocho años, con un examen cortical mediante una resonancia magnética a los 19 años.

Los resultados fueron sorprendentes, estos muestran que los jóvenes bien estimulados por la lectura a la edad de cuatro años, presentan dos zonas de la corteza cerebral (aéreas relacionadas con tareas visuales complejas como la lectura), no observadas en otros niños.

Los resultados muestran que los jóvenes bien estimulados por la lectura a la edad de cuatro años presentan  dos zonas de la corteza cerebral (áreas relacionadas con tareas visuales complejas como la lectura) no observadas en otros niños. Según los investigadores, estimular frecuentemente los circuitos neuronales y sinápticos dedicados a estas tareas cognitivas entrañarían, en la misma región, la regresión o desaparición de los circuitos cerebrales rara vez utilizados (a priori menos útil). (Ortega)

           

De esta manera, la estimulación temprana que los padres y educadores realizan durante la etapa de la niñez mediante la lectura, convertirá aquellos niños en adolescentes con una corteza cerebral más delgada, haciendo que el procesamiento de la información sea mucho más eficiente en comparación con aquellos niños que no fueron estimulados, por eso, si queremos adolescentes más inteligentes, es necesario estar atentos desde la niñez, proporcionándole al infante, todas las herramientas necesarias con el fin de desarrollar su cerebro de manera más eficiente, cuyos resultados se notarán a corto y largo plazo en la vida del niño. 

Bibliografía

Carr, N. (2011). ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes? Estados Unidos: Taurus.

Ortega, O. (s.f.). Recuperado el 28 de 03 de 2013, de http://kerchak.com/lectura-y-juegos-optimizarian-desarrollo-cerebro/

UNICEF. (s.f.). Recuperado el 28 de 03 de 2013, de http://www.unicef.org/spanish/sowc01/panels/panel1.htm

Tipos de argumentos

1) BASADO EN DATOS Y HECHOS

- En hechos

A partir de una encuesta realizada en diferentes partes del mundo, hecha a menores de edad, más de la mitad de estos, afirman que consumen cigarrillo mínimo 2 veces por semana, y mencionan que no consumen alcohol de manera frecuente, pues prefieren evitar inconvenientes legales (la venta de alcohol está prohibida a menores de edad). Juan era un joven de 15 años, fumador activo, que a los 19 años “ya no tenía pulmones” los médicos afirman que a esa edad tenía pulmones del tamaño de una manzana, lo cual no daba muchas esperanzas de vida, pues dichos órganos son vitales; Juan necesitaba de respiradores artificiales, siendo un adolescente aún, y meses despues murio.

- En datos

Según un estudio realizado por American Cancer Society, el 19% de mujeres menores de edad, y el 28% de hombres en el mismo rango, antes de entrar a la universidad,  han consumido tabaco al menos un día durante un mes, sin embargo, estos jóvenes no están conscientes acerca de daño que causan a su organismo. El 65%, durante su vejez, presentan episodios crónicos en sus pulmones,  el 10% desarrolla cáncer, el 15% necesita oxígeno para poder sobrevivir, y el 10% restante no alcanza a llegar a esta etapa de la vida.

2) BASADOS EN RELACIONES CAUSALES

Teniendo en cuenta el planteamiento científico, de que los órganos del cuerpo humano se desarrollan hasta los 18 años de edad, el hecho de que un menor de edad fume, significa que órganos vitales como los pulmones, los más afectados cuando se fuma, no crezcan lo suficiente, como para que la persona viva más de 20 años. Por otra parte la nicotina afecta en mayor proporción el desarrollo cognitivo de un niño, que se encuentra en la etapa de adquisición de conocimientos, que la de un adulto; es decir que los infantes fumadores tendrán menor capacidad de aprendizaje.

3) BASADO EN DEFINICIONES

Un fumador es una persona que consume tabaco, o simplemente fuma, habitualmente, sin embargo, existen 2 tipos de fumadores: pasivos y activos. El primero de estos, son los que consumen involuntariamente el humo de una persona fumadora, trayendo consigo las mismas consecuencias en su organismo como si fumaran directamente  (activos). Es por esto, que  los menores de edad deberían abstenerse de tal vicio porque podrían perjudicar seriamente a personas que se encuentran en su entorno.

4) BASADO EN COMPARACIONES

Estudios realizados plantean que los menores de edad saludables, en todo sentido, tienen una mayor capacidad de recepción de información, se puede llegar a decir que su coeficiente intelectual es más amplio que el de cualquier otro niño, teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, los menores de edad que fuman, no son saludables del todo,asi que se encuentran en desventaja con los niños que no lo hacen.

Por otra parte la nicotina hace que los latidos del corazón sean demasiado rápidos; cierra los vasos sanguíneos; eleva la tensión arterial; acelera la circulación coronaria; incrementa en la sangre los ácidos grasos libres y el colesterol, lo cual bloquea el sistema nervioso del individuo dando menos esperanzas de vida. Mientras que un cuerpo libre de nicotina garantiza un tiempo de vida más prolongado.

5) BASADO EN DESCRIPCIONES

El jóven colombiano promedio, es aquel que es influenciado por la masas, es decir, que muchos de sus actos son causas de la presión que ejerce grupos que se encuentran a su alrededor, es por esto que actualmente un gran porcentaje de menores de edad fuman, consumen alcohol, sustancias alucinógenas, la mayoría de los actos que realizan, se ejercen sin autonomía, no son conscientes de la magnitud de los errores que cometen, se dejan guiar por las tendencias del momento y tiempo después se dan cuenta de que lo que han cometido, finalmente no es lo que deseaban.

6) BASADO EN NARRACIONES

Camilo, era un joven muy activo, practicaba ejercicio frecuentemente y tenía una alimentación balanceada, pero desde que cambió de escuela  todos esos buenos hábitos desaparecieron. Empezó a salir con estudiantes con otro pensamiento, otro estilo de vida, así que empezó a fumar de manera muy descontrolada, excusándose que se sentía muy estresado por un problema familiar. Durante varios meses fumaba acerca de 3 cajetillas, 60 cigarrillos diarios. Para su infortunio, tenía problemas en sus pulmones, pero era le era indiferente porque nunca sintió ningún tipo de síntoma, pero su consumo de tabaco agravó  su condición, llegó hasta tal punto que necesitaba oxígeno para sobrevivir, pero un día sus pulmones colapsaron, y

Camilio lamentablemente falleció.

7) BASADO EN AUTORIDAD

En la revista de cancerología en Colombia, Franklin Roussevelt, médico especialista en cancerología infantil; mediante una investigación realizada, establece que el 70% de los menores que poseen cáncer de pulmón, primordialmente generado por el consumo de cigarrillo, tienen déficit de concentración y que así mismo, las expectativas de vida son menores a los 22 años; además Roussevelt establece que los menores de edad fumadores al año de recaer en el vicio poseen graves enfermedades de pulmón. Por ende la recomendación que el doctor hace es que los niños no deben ser fumadores ni pasivos ni activos.    

8) BASADO EN VALORES

El cuerpo es considerado como templo sagrado de cada hombre, el atentar contra el bien de dicho templo implica directamente agredir el autoestima del ser como tal, el no valorar lo que Él ser supremo nos ha dado. El hombre fumador por más de que sabe el daño que hace a su cuerpo incide repetidamente en fumar.  

Número Dunbar

LA VIDA, CONCEPCIÓN SOCIAL

A partir de la prehistoria, las conductas sociales han sido determinadas por las relaciones de los individuos con otros de su misma especie; desde entonces, la evolución del cerebro se ha dado con el fin de que dichas relaciones mejoren, mediante aspectos como el lenguaje,  y la psicología emocional; gracias a los cambios, el ser humano es calificado como el primate más social por naturaleza.

Infinitos factores intervienen en el desarrollo social de un individuo y tras cada uno de ellos, hay un impacto determinado en dicho desarrollo; uno de estos factores, muy importante por cierto, como lo mencionamos anteriormente, es el tamaño del cerebro, que según Dunbar, determina el número de personas que componen el grupo social de un individuo, generalmente, esta entre 150 personas, según los límites del procesamiento de la mente.

Se dice que en cierto modo los aspectos neurológicos, son reflejados por el amor; las personas promiscuas tienen el cerebro más pequeño y los seres monógamos más grande. En las relaciones, la risa y el tacto juegan un papel sumamente importante, determinado por cada uno de los efectos que trae consigo el llevar a cabo la acción; no es suficiente en la comunicación el lenguaje verbal, pues este es considerado como ambiguo, o acaso, ¿Te cuesta mucho mentir?, es por ello que el contacto físico de una manera u otra da sentido a la comunicación, es la vía más sincera e íntima de buena comunicación que genera principalmente, confianza.

En cuanto a la risa, es determinante decir que este elemento permite manifestar los componentes emocionales a relaciones numerosas. La evolución de la risa y el aumento de las relaciones sociales, permiten establecer, que el hombre dedica dos tercios de su tiempo social para chismosear.

¿Pero es realmente tan solo una cifra, la que determina nuestro grupo social en cuanto a cantidad?

Dunbar, determinó ese “número mágico”, a partir de una extensiva búsqueda de información que se remota desde la prehistoria. En primera instancia, comparó esta predilección con grupos de seres humanos, con el fin de realizar un censo sobre tamaños de los grupos sociales en las sociedades nómadas. Dunbar, notó que los grupos caían entre tres categorías: 30-50, 100-200, y 500-2500 individuos. Otros datos que este antropólogo encontró, fueron los tamaños de las tribus y villas,  el número máximo de académicos en la sub-especialización de una disciplina, el tamaño básico de una unidad militar,  los cuales, coincidían con el número propuesto por Dunbar. (Wikipedia). De esta manera, los grupos que superan esa cantidad, tienen problemas en su organización, la comunicación es más complicada, se pierde conocimiento personal de los demás, entre otros factores que afectan la relación social en general.

Debido a que esta teoría está basada en fundamentos teóricos bastante sólidos, creemos que los postulados deberían implementarse en grupos sociales que necesitan una mayor organización que otros, como lo son las empresas, de esta manera, se evitarían problemas en el clima organizacional, como una comunicación deficiente, falta de motivación, y un nivel alto de deserción, así se obtendrían mayores utilidades y el talento humano mejoraría.

Bibliografía

Wikipedia. (s.f.). Recuperado el 18 de 03 de 2013, de http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_de_Dunbar

Prólogo y capítulo uno

¿QUÉ TAN ESTÚPIDOS SOMOS?

¿Qué es Internet para mí?, es una pregunta que nos deberíamos hacer para determinar qué tan dependientes somos de esta red, y así, ver los efectos que causan en nuestra cotidianidad. Para mí, Internet es aquella herramienta que facilita mi vida, que gracias a ella puedo comunicarme, interactuar, consultar, opinar, en cualquier lugar que me encuentre, de hecho, no imaginaría hacer muchas cosas de las que hago hoy en día sin Internet, sin embargo, ¿esa dependencia a esta red me hace estúpida?

Existen varias publicaciones señalando las consecuencias del uso de Internet, y en su mayoría, defienden que Internet sí nos vuelve estúpidos, debido a la cantidad de información y herramientas que están a nuestra disposición, que con el tiempo afecta al cerebro. Por otro lado, hay personas defendiendo a esta red, porque según ellos, esta herramienta nos hace aún más inteligentes, sin embargo, ¿Quién tiene razón?, ¿Qué tan estúpida soy?, o en realidad ¿Soy más inteligente?

Para dar respuesta a los interrogantes anteriormente planteados, me basaré en los postulados de Nicholas Carr y Steve Pinker, quienes mencionan ideas totalmente opuestas acerca de cómo nos afecta Internet. Por un lado,  tenemos a Carr, quien asegura que él y más personas, han perdido la capacidad de concentración por culpa de la red, “Cuanto más usan Internet, más tienen que esforzarse para permanecer concentrados” (Carr, 2011), derivando así, más problemas  que nos afectan en muchos ámbitos. En cambio, Pinker señala que cada vez que aprendemos algo, nuestro cerebro cambia de configuración, lo cual, no significa que seamos más estúpidos. “Por el contrario no sólo no nos hacen estúpidos, sino que estas tecnologías son las únicas cosas que nos ayudarán a seguir siendo inteligentes” (Cuen, 2010)

Tomando en cuenta los planteamientos anteriores, creo que cada persona decide ser estúpida o no, porque desde mi concepto, el problema no es Internet, si no, cómo cada persona utiliza esa herramienta. Soy quien doy uso adecuado o no a la red,  si convierto a esta red en un camino para la estupidez, o por el contrario, saco máximo provecho de esta, siendo más inteligente. Por eso, creo que he sido bastante estúpida en el ámbito académico, debido a que encuentro al Internet como el camino fácil, leo cada vez menos libros, y sólo me limito a buscar en sitios web que aunque sé que posiblemente su información no es verídica, sigo recurriendo muy a menudo.

Bibliografía

Carr, N. (2011). ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes? Taurus.

Cuen, D. (30 de 06 de 2010). BBC UK . Recuperado el 23 de 02 de 2013, de http://www.bbc.co.uk/blogs/mundo/un_mundo_feliz/2010/06/internet_no_nos_hace_estupidos.html

Cindy Vanessa Hernández Garzón

Escritura de ensayos de opinión

Universidad del Rosario

Ejercicio 00

El regalo más memorable

Era jueves 23 de noviembre, no faltaba mucho para mi cumpleaños, estaba en la casa con mis padres. Era de noche, sonó el citofono del apartamento, salí deprisa de mi cuarto para contestar y me lleve una grata sorpresa, era mi novio.  No sabía que hacía por la noche un jueves cerca a mi casa y lo más extraño era que no me había avisado.  Emocionada lo espere en la puerta, lo hice pasar y me dijo –te tengo una sorpresa-, sacó de su maleta 2 tiquetes de aéreos. Los tomé y en uno de ellos vi mi nombre, no lo podía creer y quede aun más sorprendida al ver que el destino era París   

El se dirigió al lugar donde estaban mis papás, les comentó como iba a ser el viaje y que lo único que necesitaba era su aprobación, mi papa refutó un poco sin embargo después de un tiempo decidió aceptar. Yo estaba ahí, anonada, no podía creer lo que en realidad estaba pasando, me iba a ir con mi novio de cumpleaños a París  aquella cuidad tan hermosa que desde pequeña había soñado visitar. Le agradecí por tal detalle, y le dije que esperaba ese día con muchas ansias.  

Llegó aquel día tan esperado, nos vimos en el aeropuerto con nuestras respectivas familias, quienes nos  acompañaron hasta donde les era permitido, nos despedimos y emprendimos nuestro viaje.  El vuelo era bastante largo, y lo único que pensaba era cómo iba a ser esa estadía en ese lugar tan maravilloso, así mismo pensaba en todo lo que podía conocer, a quienes  conocería,  en sí, solo pensaba todo lo que disfrutaríamos.

Sólo estuvimos una semana, visité tantos lugares hermosos que me dejaron impactada, estaba muy feliz ahí, y le repetía a mi novio lo agradecida que estaba por haberme llevado de viaje, era algo que jamás iba a olvidar. Finalmente llegó el día de regreso, estaba triste de cierta forma porque quería seguir en esa ciudad, pero alegre por lo que había disfrutado. Me encontraba en el avión, al lado de la ventana, y solo veía como aquella cuidad se hacía cada vez más pequeña, cerré mis ojos imaginando todo lo que había ocurrido, lo feliz que había sido.